La asesoría psicopedagógica: su contribución a la motivación de los estudiantes por la actividad de estudio en la secundaria básica

Abstract

Los estudiantes de Secundaria Básica enfrentan situaciones que exigen de ellos grandes responsabilidades en la esfera educacional pues la actividad de estudio se hace más compleja. Es por ello que el docente debe contribuir a la motivación de los estudiantes por la actividad de estudio, lo que requiere del dominio de habilidades y herramientas que no siempre están óptimamente desarrolladas. Por tanto, la presente investigación pretende dar respuesta al problema científico: ¿Cómo asesorar al docente para que contribuya al desarrollo de la motivación por la actividad de estudio en los estudiantes de séptimo grado de la ESBU “República de Angola” del municipio Matanzas? Su objetivo es diseñar un sistema de acciones de asesoría psicopedagógica al docente para que contribuya al desarrollo de la motivación por la actividad de estudio en los estudiantes de séptimo grado de la ESBU “República de Angola” del municipio Matanzas. Se sustenta en el método dialéctico materialista y su finalidad es elevar la cultura pedagógica y metodológica del docente, la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje, la preparación del estudiantado y sus calificaciones.