Conjunto de actividades físicas y educativas para el tratamiento a niños hiperactivos del primer ciclo de la educación primaria

Abstract

El proceso de tratamiento a niños hiperactivos constituye una problemática para el trabajo docente en la Educación Primaria, aún reconociendo el trabajo conjunto de los especialistas y la familia; sin embargo, existen insuficientes actividades físicas y educativas para el tratamiento a niños hiperactivos del primer ciclo de la escuela primaria "Eduardo Renato Chibás Rivas", del municipio Colón. Por ello la autora se ha formulado como objetivo general elaborar un conjunto de actividades físicas y educativas para el tratamiento a niños hiperactivos del primer ciclo en dicha escuela. En este sentido en la metodología empleada se utilizó la observación, la entrevista, la encuesta y el criterio de especialistas. Conformaron la muestra 12 niños del primer ciclo de la escuela objeto de investigación. Con las actividades físicas y educativas que conforman la propuesta, se proyecta lograr un mejor tratamiento a estos niños que favorezca su desenvolvimiento social y la reincorporación al grupo clase; la investigación aporta un conjunto de actividades para la atención a estos niños hiperactivos, lo cual constituye un material de estudio para maestros de Educación Física y otros especialistas en su desempeño, y poderse aplicar en otros centros escolares donde existan niños con características iguales.