Manual de juegos para el desarrollo del equilibrio en niños con síndrome de down.

Abstract

Se ha demostrado que el uso de juegos para desarrollar el equilibrio en niños con Síndrome de Down, favorece la calidad de vida de los mismos, sin embargo, a pesar de los beneficios que proporciona, no se logra aún desarrollar una cultura de su uso en la comunidad y en particular en las clases de Educación Física no se incorpora como alternativa en los programas de atención al niño con Síndrome de Down. Es por ello, que la autora se propuso elaborar un manual de juegos que contribuya al desarrollo del equilibrio en niños con Síndrome de Down, apoyándose en métodos teóricos como el histórico-lógico, analítico-sintético, inductivo-deductivo y el sistémicoestructural-funcional. El análisis de documento, la encuesta y la medición fueron los métodos empíricos utilizados. Además, se emplearon como herramientas de constatación la triangulación metodológica y el criterio de los especialistas. Conformaron la muestra tres niños con Síndrome de Down, cuatro maestros de Educación Física y 10 especialistas. La investigación realizada aporta juegos con sus indicaciones metodológicas que conforman el manual, lo que constituye una valiosa referencia para el desarrollo del equilibrio en niños con Síndrome de Down.