La formación integral de los estudiantes mediante el Patrimonio cultural universitario

Abstract

La investigación propone un programa educativo para la formación integral de los estudiantes mediante el patrimonio cultural universitario de la Universidad de Matanzas. Los fundamentos teórico-metodológicos se revelan en la operacionalización de la variable formación integral de los estudiantes mediante el patrimonio cultural universitario y sus dos dimensiones (cognitiva y afectiva - comportamental) con sus correspondientes indicadores, que permitió caracterizar su estado inicial. La aplicación de métodos, instrumentos y técnicas de investigación, indicó la necesidad de un resultado científico para trasformar el objeto de investigación. El programa educativo propuesto se estructuró en: Introducción, Objetivo general, Fundamentación, Componentes, Evaluación. Las acciones que lo integran se idearon desde una concepción amplia, transversal a los procesos sustantivos, desde lo docente o lo no docente. La valoración teórica de los expertos confirmó la validez de la propuesta y propició su perfeccionamiento. El programa educativo fue validado en la práctica, demostrando su pertinencia y aplicabilidad.