El empleo de las pinturas históricas en el proceso de enseñanza -aprendizaje de la Historia Moderna y Contemporánea en la Secundaria Básica Julio Reyes Cairo del municipio Colón .

Abstract

La presente investigación responde a uno de los problemas que se identifican en el proceso de enseñanza aprendizaje en la asignatura Historia Moderna y Contemporánea en la Educación Secundaria Básica : el limitado aprovechamiento de la pintura histórica en el proceso de enseñanza aprendizaje por lo que se asume el siguiente problema científico: ¿Cómo contribuir al empleo de las pinturas históricas en el proceso de enseñanza -aprendizaje de la Historia Moderna y Contemporánea en octavo grado de la escuela secundaria básica Julio Reyes Cairo del municipio de Colón? Su objetivo es: Diseñar una estrategia metodológica para el empleo de las pinturas históricas en el proceso de enseñanza -aprendizaje de la Historia Moderna y Contemporánea en la escuela secundaria básica Julio Reyes Cairo del municipio de Colón.La investigación se sustenta en la dialéctica materialista y en un sistema de métodos teóricos y empíricos. La finalidad del resultado científico es contribuir al empleo de las pinturas históricas en el proceso de enseñanza -aprendizaje de la Historia Moderna y Contemporánea en octavo grado de la escuela secundaria básica Julio Reyes Cairo del municipio de Colón para contribuir al perfeccionamiento del proceso de enseñanza aprendizaje de esta asignatura.