Sistema de tareas integradoras para el tratamiento del tiempo y el espacio en el proceso de enseñanza - aprendizaje de la Historia de Moderna y Contemporánea en octavo grado de la secundaria básica Julio Padrón Armenteros del municipio Calimete.

Abstract

La presente investigación da respuesta a uno de los problemas que se presentan hoy en la asignatura Historia Moderna y Contemporánea en la Educación Secundaria Básica: el débil aprovechamiento del tiempo y el espacio en el proceso de enseñanza aprendizaje por lo que se asume el siguiente problema científico:¿Cómo contribuir al tratamiento del tiempo y el espacio en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura Historia Moderna y Contemporánea en octavo grado de la Escuela Secundaria Julio Padrón Armenteros del municipio Calimete ?Su objetivo es :Elaborar un sistema de actividades para contribuir al tratamiento del tiempo y el espacio en el proceso de enseñanza -aprendizaje de la asignatura Historia Moderna y Contemporánea en la Escuela Secundaria Básica Julio Padrón Armenteros del municipio Calimete. La investigación se sustenta en la dialéctica materialista y en un sistema de métodos teóricos y empíricos. La finalidad del resultado científico es contribuir al empleo del tiempo y el espacio en el proceso de enseñanza -aprendizaje de la asignatura Historia Moderna y Contemporánea en la Escuela Secundaria Básica Julio Padrón Armenteros del municipio Calimete para así elevar la calidad del proceso de enseñanza aprendizaje de la asignatura.