Colección de ejercicios para el trabajo independiente a través de la asignatura Matemática de los alumnos de primer Semestre de la SOC-FOC “Victoria de Yaguajay” del municipio Perico.

Abstract

La presente investigación profundiza en aspectos relacionados con la formación del alumno de primer semestre de FOC a través del trabajo independiente, en el escenario en que se concreta el modelo de la Enseñanza de Jóvenes y Adultos. Aborda un problema científico-pedagógico de actualidad, dirigido al perfeccionamiento del proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura Matemática y tiene como objetivo elaborar una colección de ejercicios para cumplimentar este fin en los alumnos de primer semestre de La SOC-FOC “Victoria de Yaguajay” del municipio Perico. La tesis se encuentra sustentada en un cuidadoso análisis bibliográfico que sirve de base para fundamentar teóricamente el problema, desde una perspectiva que centra al trabajo independiente en el accionar metodológico para trabajar el programa de Matemática. Atiende la importancia de esta en la formación y desarrollo de la personalidad del alumno y a las dificultades que en la actualidad se manifiestan en el proceso de enseñanza - aprendizaje de la asignatura Matemática, el resultado alcanzado expresa su valor pedagógico ya que se logra, con la aplicación de la colección de ejercicios propuesta, una transformación en los alumnos de primer Semestre, que manifiestan una mayor independencia cognoscitiva y creatividad. La valoración de los resultados obtenidos durante su aplicación en la muestra seleccionada confirmó su efectividad.