Modelo pedagógico para la formación de la competencia laboral en operarios de perforación de pozos de petróleo.

Abstract

La actividad petrolera es uno de los sectores priorizados por el gobierno cubano y su desarrollo requiere de la formación y capacitación constante del personal que en ella labora, así la misión estratégica del Centro de Capacitación del Petróleo es la capacitación del personal que trabaja en la rama petrolera y en ello constituye un pilar fundamental la formación de la competencia laboral en operarios de perforación. El diagnóstico de la formación de la competencia laboral en operarios de perforación, mediante el empleo de métodos del nivel teórico y empírico de la ciencia, permitió detectar insuficiencias en la competencia laboral, situación que no favorece el desarrollo del proceso productivo. Para dar respuesta a esta realidad se propone un modelo pedagógico que contribuya a la formación de la competencia laboral en operarios de perforación, concebido como un sistema dinámico, flexible y abierto, en interacción con el contexto socioproductivo. El modelo pedagógico fue valorado por el método de criterio de expertos y un preexperimento que confirman la validez del resultado. Las principales contribuciones están en la conceptuación y determinación de las dimensiones que debe considerar la formación de la competencia laboral para la actividad industrial en el contexto empresarial cubano y la conformación de actividades formativas que propicien la formación de la competencia laboral en los operarios de perforación.