Epistemología de los estudios histórico-educativos en el siglo XXI

Abstract

Epistemología de los estudios histórico-educativos en el siglo xxi, es un texto que forma parte del resultado de la producción científica universitaria. Surge esta obra con la intención de contribuir al desarrollo de la historia de la educación como ciencia y área del conocimiento de la cual se definen nuevos objetos y campos de investigación, centrados en la producción de contenidos que afiancen el patrimonio inmaterial representativo del magisterio cubano, el texto fue concebido en tres capítulos. Lo realizado hasta aquí, solo es el punto de partida para nuevos empeños investigativos en el área de los estudios histórico-educativos, acicate para nuevas y superiores formas de organización de la actividad de ciencia y técnica en el logro de ser así, habremos cumplido el propósito por el cual dedicamos tantos esfuerzos.