Estrategia educativa para el mejoramiento de la funcionalidad psicológica en el adulto mayor.

Abstract

El siglo XXI se caracteriza por un envejecimiento poblacional sin precedentes en la historia de la humanidad donde la proporción de personas de más de 60 años aumentará significativamente. En este proceso del envejecimiento de la población, la educación del adulto mayor como sistema de influencias educativas para el mejoramiento de su funcionalidad psicológica, juega un rol fundamental al considerar que cada etapa de la vida del ser humano posee potencialidades para su desarrollo. Sobre la base del estudio realizado por el autor en la práctica educativa de este grupo poblacional en la provincia de Matanzas y con la utilización de métodos teóricos, empíricos y estadísticos, se revelaron insuficiencias en la educación del adulto mayor que dificultan su rol y el de sus familiares, para continuar desarrollándose en esta etapa de la vida, por lo que se propone una estrategia educativa que involucre a los diversos sectores comunitarios que participan en su educación en aras de ofrecer los recursos que posibiliten el mejoramiento de su funcionalidad psicológica y cambios en sus estilos y calidad de vida. La estrategia educativa elaborada fue valorada mediante el método de criterio de expertos y los resultados obtenidos, luego de su introducción en la práctica, corroboran la pertinencia de sus acciones.