El proceso de enseñanza-aprendizaje del análisis literario en la Enseñanza Preuniversitaria

Abstract

Este trabajo centra su atención en una problemática científica relacionada con el proceso de enseñanza-aprendizaje del análisis del texto literario en los estudiantes de la Enseñanza Preuniversitaria, por lo que tiene como objetivo realizar una sistematización teórica y metodológica sobre la temática investigativa. Este trabajo se sustentó en el método Dialéctico-materialista como método general del conocimiento y la utilización de otros métodos del nivel teórico que posibilitaron diferentes lecturas relacionadas con la enseñanza- aprendizaje del análisis del texto literario en el décimo grado de la Enseñanza Preuniversitaria, que abarcan dicho proceso desde su concepción por parte de los profesores hasta su aprendizaje por parte de los estudiantes.