La orientación a la familia para las actividades lúdicas con los niños del quinto año de vida.

Abstract

La vida, la familia y la educación se encuentran indisolublemente unidas, la familia es una institución y la educación una actividad, pero una y otra están al servicio de la vida humana. La tesis que se presenta responde a transformaciones actuales que se lleva a cabo en el Sistema Nacional de Educación acerca del trabajo con la familia. La autora se proyectó la orientación a la familia para las Actividades Lúdicas de los niños del quinto año de vida, de modo que puedan enfrentar el correcto desarrollo de la educación intelectual de sus hijos. El objetivo está dirigido a proponer un sistema de actividades educativas. Para la consecución de esta investigación se aplicó la dialéctica materialista como método general del conocimiento, que permite profundizar en los fundamentos de la orientación a la familia y la lúdica desde las primeras edades, además se aplican métodos del nivel teórico y empírico que contribuyeron a elaborar los fundamentos de la investigación, así como arribar a conclusiones y dar recomendaciones.