La tutoría entre pares en la carrera licenciatura en educación, pedagogía psicología.

Abstract

La tutoría en cualquiera de sus formas juega un papel muy importante en la formación profesional y personal de los estudiantes en la Educación Superior. Por tanto, la presente investigación, está dirigida al perfeccionamiento del desempeño del tutor entre pares en la carrera Licenciatura en Educación, Pedagogía Psicología de la Universidad de Matanzas. Para lograr este objetivo, se propone una estrategia metodológica que contribuya al perfeccionamiento del tutor entre pares en la carrera Licenciatura en Educación, Pedagogía Psicología de la Universidad de Matanzas. La dialéctica materialista, con enfoque marxistaleninista, como método general de la investigación, permitió la selección y aplicación de los métodos de investigación que fueron utilizados para la determinación de los fundamentos teóricos que sustentan la estrategia metodológica propuesta, la caracterización de esta problemática y la propuesta de la estrategia metodológica para contribuir al desempeño de los tutores entre pares en la carrera Licenciatura en Educación, Pedagogía Psicología de la Universidad de Matanzas, constituye el principal resultado científico de la investigación.