Orientación a la familia para el desarrollo de la motivación por el estudio en el preuniversitario.

Abstract

Actualmente en Cuba en la provincia de Matanzas la enseñanza preuniversitaria, como antesala de la universidad, se enfrenta cada vez a mayores retos, uno de ellos es la motivación por el estudio, lo que desencadena a su vez la continuidad del mismo. Diversos son los factores que inciden en la motivación por el estudio entre ellos se encuentra el rol de la familia. Es la familia el primer grupo de socialización del ser humano, desempeña diversas funciones siendo la más importante la función educativa, para que esta función se desarrolle con eficacia, resulta necesario su orientación por la escuela. La orientación familiar que propone esta tesis es mediante la Escuela de Educación Familiar en la cual se desarrollarán actividades con temáticas dedicadas a la motivación por el estudio, en ellas se ofrecen herramientas que podrán utilizar los familiares en el despliegue de su labor educativa en aras de contribuir a la motivación por el estudio. Para el logro del objetivo se utilizó el método dialéctico materialista como base metodológica, los métodos del nivel teórico: analítico – sintético, inductivo – deductivo, histórico – lógico y sistémico. Se realizaron indagaciones empíricas con el empleo de la observación, la encuesta, entrevista y el método matemático de análisis porcentual. Los talleres que se proponen parten de los resultados del diagnóstico y consideran además los objetivos generales para la educación preuniversitaria.