La gestión de la atención educativa de los escolares de sexto grado con alteraciones de la conducta en la escuela primaria José Martí Pérez.
Resumen
Uno de los retos que tiene la escuela cubana actual es la atención a la diversidad,
cuestión que se trata en el presente trabajo particularizando en la atención a los escolares
que presentan alteraciones de la conducta. A partir de esta problemática la autora se
propuso como objetivo proponer procedimientos para la gestión de la atención educativa
de los escolares con alteraciones de la conducta de la Escuela Primaria José Martí Pérez
del municipio Matanzas. Para determinar la situación actual del objeto de la investigación
se utilizó un sistema de métodos de nivel teórico y empírico que se sustentan en el método
general dialéctico materialista del marxismo – leninismo. Los procedimientos que se
proponen se aplicaron en escolares de sexto grado y los resultados alcanzados posibilitan
una transformación en el comportamiento de dichos escolares.