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    • El pensamiento pedagógico de Carlos de la Torre y Huerta (1858-1950). 

      Secada Cárdenas, Eneyda (Universidad de Matanzas. Departamento Educación. Ciencias Naturales., 2020)
      La existencia de un pensamiento pedagógico en Carlos de la Torre y Huerta, figura reconocida como representativa del pensamiento educativo cubano, pero que ha sido investigada de forma insuficiente, y la necesidad de ...
    • El pensamiento pedagógico de Fidel Ilizástigui Dupuy: una contribución a la Educación Médica Superior en Cuba 

      Afonso de León, José Alberto (Universidad de Matanzas. Departamento de Estudio y Desarrollo de la Educación Superior, 2016)
      Las investigaciones sobre pensamiento pedagógico en Cuba, no han sido suficientes para develar la contribución de importantes personalidades al desarrollo de la educación en distintos niveles. La Educación Médica Cubana ...
    • El perfeccionamiento del proceso de enseñanza – aprendizaje de la historia contemporánea mediante el empleo del software “Geoclío” para contribuir a la autorregulación del aprendizaje de los alumnos de octavo grado 

      Álvarez Mesa, Yuniesky (Universidad de Ciencias Pedagógicas “Juan Marinello Vidaurreta”. Departamento de Marxismo Leninismo e Historia, 2011)
      La tesis tiene como objetivo: Elaborar una estrategia didáctica orientada al perfeccionamiento del proceso de enseñanza - aprendizaje de la Historia Contemporánea mediante el empleo del software “Geoclio” para contribuir ...
    • La preparación científico-metodológica de los profesores para la realización del experimento químico en la escuela de formación de profesores de Moxico, Angola 

      Dumba Gabriel, Ernesto (Universidad de Matanzas. Departamento de Estudio y Desarrollo de la Educación Superior, 2016)
      La preparación científico-metodológica de los profesores en la sociedad angolana del siglo XXI es una necesidad y exigencia; de ella dependen la apropiación significativa de los contenidos y el desarrollo intelectual de ...
    • La preparación del estudiante de la carrera Educación Prescolar para la prevención de necesidades educativas especiales. 

      Marleni Noelia, Knight Pérez (Universidad de Matanzas. Facultad de Educación. Departamento de Educación Infantil., 2018)
      La investigación tiene como objetivo proponer una estrategia pedagógica dirigida a la preparación del estudiante de la carrera Educación Preescolar para la prevención de necesidades educativas especiales en la primera ...
    • La preparación profesional de los directivos de la educación no universitaria en Moxico, República de Angola 

      Bernardo Chitumba, Victorino (Universidad de Matanzas, 2017)
      La investigación tiene por tema la preparación profesional de directivos educacionales en el nivel no universitario. Responde a las contradicciones entre las necesidades y demandas de la educación angolana del nivel ...
    • La prevención de la violencia de género durante el cortejo en adolescentes de la Educación Secundaria Básica 

      Águila Gutiérrez, Yaíma (Universidad de Matanzas. Facultad de Educación, 2017)
      La violencia de género en la Educación Secundaria Básica es uno de los problemas que preocupa a la comunidad educativa. Por tanto, la prevención primaria y universal se erige como una vía para ofrecer de manera adecuada ...
    • Procedimientos metodológicos para la comprensión de los problemas físico - docentes y la planificación de su resolución en la escuela Secundaria Básica. 

      Pino Batista, Manuel Guillermo (Instituto Superior Pedagògico “Juan Marinello” Matanzas. Facultad de Educación Media Superior. Departamento de Ciencias Exactas., 2005)
      La resolución de los problemas es una de las actividades fundamentales durante la enseñanza de la Física. La tesis que se presenta investiga los procedimientos metodológicos que facilitan la comprensión de los ...
    • El proceso de autoevaluación de la calidad del graduado de licenciatura en educación en las instituciones de educación superior 

      García Naranjo, Marcos Antonio (Universidad de Matanzas. Facultad de Ciencias Pedagógicas. Departamento de Ciencias Exactas Pedagógicas, 2017)
      La evaluación y acreditación institucional constituyen una eficaz herramienta en el perfeccionamiento de la calidad institucional y del trabajo por la calidad del graduado universitario. En esta investigación se ...
    • El proceso de enseñanza-aprendizaje de la construcción de textos escritos en inglés de los estudiantes de tercer año de la carrera Licenciatura en Educación en Lenguas Extranjeras de la Universidad de Matanzas 

      Cabezas Santana, Eunises (Universidad de Matanzas. Facultad de Ciencias Pedagógicas. Departamento de Lenguas Extranjeras, 2016)
      El proceso de enseñanza-aprendizaje de la construcción de textos escritos en inglés de los estudiantes de tercer año de la carrera Licenciatura en Educación en Lenguas Extranjeras, se imparte a través de la disciplina ...
    • La profesionalización de la historia local en la educación técnica y profesional. 

      Hernández Cruz, Yanko (Universidad de Matanzas., 2021)
      La profesionalización de la historia local en la formación del profesional de los Servicios en la Educación Técnica y Profesional es un importante desafío para lograr transformaciones desde lo cultural y profesional en ...
    • Programa integral de educación ambiental para las comunidades de Varginha y Alto Boa Vista, Minas Gerais, Brasil 

      Oliveira Noronha, Inés de (Universidad de Matanzas Camilo Cienfuegos. Centro de Estudio y Desarrollo Educacional, 2012)
      La investigación responde a la actual necesidad de la educación brasileña de concretar programas integrales de educación ambiental para pequeñas comunidades donde se han provocado graves daños al medio ambiente. La ...
    • La resolución de problemas de bioestadística como habilidad en la carrera de Agronomía. 

      Placeres Espinosa, Iraní (Universidad de Matanzas. Facultad de Educación. Centro de Estudios Educativos., 2019)
      Uno de los grandes propósitos de la educación es promover el aprendizaje de la resolución de problemas, aunque no resulta fácil para profesores y estudiantes, así como tampoco lo es, el aprendizaje de la Bioestadística. ...
    • La significatividad del aprendizaje de los contenidos químicos en la licenciatura en educación. Biología- Geografía. 

      Perera Mesa, Amaury (Universidad de Matanzas, 2016)
      En la presente investigación el autor aborda, desde posiciones de la didáctica como ciencia pedagógica, el tratamiento de la significatividad del aprendizaje de los contenidos químicos en el primer año de la Licenciatura ...
    • Superación profesional en la atención primaria de salud 

      Ulloa Alfonso, Alberto (Universidad de Matanzas, 2016)
      La estrategia parte de la necesidad de la superación profesional para atender las dificultades de la atención primaria de salud específicamente en la prevención de los trastornos del sueño. El objetivo es proponer una ...
    • La utilización del museo escolar en la formación profesional pedagógica de los estudiantes de la licenciatura en educación. Biología. 

      Laguardia Alfonso, Yany Leidys (Universidad de Matanzas. Departamento de Educación Ciencias Naturales., 2019)
      La formación profesional pedagógica en la Educación Superior cubana, es un proceso ponderado, que se lleva a cabo con el objetivo de preparar integralmente al profesional de la educación para actuar sobre el objeto de ...
    • El valor identidad nacional cubana en los estudiantes de la carrera Profesor General Integral de Secundaria Básica en la adquisición de una cultura general integral durante el primer año 

      Fierro Chong, Bárbara Maricely (Instituto Superior Pedagógico “Juan Marinello” Matanzas. Facultad de Formación de Profesores Generales Integrales de Secundaria Básica, 2006)
      Durante el primer año de la formación inicial de los profesores generales integrales de secundaria básica, el proceso de consolidación del valor identidad nacional cubana en la adquisición de una cultura general integral ...
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