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La formación integral de los profesionales desde una perspectiva neuroeducativa
(2025)
La formación integral en los estudiantes universitarios se inicia sobre la base de la interrelación de los procesos sustantivos de la Educación Superior en Cuba, para ello es necesario que en los colectivos de año se ...
PERCEPCIONES DE LA GESTION DEL TALENTO EN LA FORMACION DE DOCENTES DE LA UNIVERSIDAD DE MATANZAS
(2025)
Los estudios de la educación del talento revelan una brecha en cómo se percibe y orienta en la formación de los docentes su gestión. El presente estudio partió de la aplicación de una encuesta a los profesores principales ...