http://rein.umcc.cu/handle/123456789/3222 Sat, 25 Apr 2026 10:47:32 GMT 2026-04-25T10:47:32Z http://rein.umcc.cu/handle/123456789/4191 MUSEOS ESCOLARES EN RED EN BRASIL Rosane Possamai, Zita Los museos escolares existentes en diversas regiones brasileñas desde la segunda mitad del siglo XIX, se caracterizaban por tener diferentes formatos, por atender las exigencias de los sistemas nacionales de educación, estaban constituidos principalmente por colecciones de historia natural y servían para la enseñanza intuitiva, lección de cosas. En la segunda mitad del siglo XX movimientos a favor de la conservación del patrimonio en nivel mundial afectaron la educación. Profesores y gestores comenzaron a preocuparse por las memorias y los patrimonios histórico-educativos de las instituciones. Surge un museo escolar compuesto por cultura material y visual: muebles, fotografías, cuadernos, informes, artefactos didácticos, mapas, etc. Todos estos museos, relevantes para los agentes de la escuela, constituyen un patrimonio de educación que debe ser preservado para futuras generaciones. Sin embargo, investigaciones realizadas a partir de 2013, demuestran que muchos de estos espacios no cumplen las normativas museológicas y presentan riesgos para la conservación de ese patrimonio. En este sentido, la idea de crear la Red de Museos y Acervos Escolares en Brasil (REMAE), propone colocar en contacto estas instituciones con los cursos de Museología brasileños. La creación de la REMAE comenzó con el levantamiento de los museos escolares del País, a partir del Registro Nacional de Museos del Instituto Brasileño de Museos y de los estudios ya efectuados. Posteriormente, los museos identificados fueron invitados a formar parte de la Red, a responder un cuestionario online sobre diversos aspectos de su estructura y de sus colecciones. El objetivo de la red es que sea un espacio para que estos museos perfeccionen su gestión, documentación, conservación y divulgación de sus colecciones. Hasta ahora han sido mapeados 134 museos, distribuidos principalmente en las regiones Sureste y Sur. El próximo paso será inscribirlos en la red y crear un instrumento de pesquisa para diagnosticarlos e iniciar un proceso participativo de gestión de la REMAE. Thu, 28 Mar 2024 00:00:00 GMT http://rein.umcc.cu/handle/123456789/4191 2024-03-28T00:00:00Z http://rein.umcc.cu/handle/123456789/4184 DESAFÍOS EN LA GESTIÓN INTEGRAL DEL PASEO CULTURAL CALLE NARVÁEZ Y SITIO ARQUEOLÓGICO EL MORRILLO Hernández Pino, Yunierys; Ramos Pérez, Dianerys El patrimonio cultural matancero atesora recursos endógenos, objetos de ambiciosos proyectos de gestión. Un acercamiento al debate lo constituye este estudio que tiene como objetivo: diagnosticar los desafíos en la gestión integral del Paseo Cultural Calle Narváez y del sitio arqueológico El Morrillo, en la ciudad de Matanzas. Estos sitios poseen valores históricos, patrimoniales y ambientales con carácter excepcional. El Paseo Cultural Calle Narváez forma parte de un proyecto de restauración y rehabilitación del patrimonio edilicio y urbano, mientras el sitio arqueológico El Morrillo está concebido en el del proyecto La ocupación temprana de la cuenca hidrográfica del río Canímar: estudio histórico, antropológico y medioambiental; lo cual justifica la pertinencia de esta investigación. Es asumido el enfoque de investigación cualitativo y como método el estudio de caso. Los resultados aportan las fortalezas, debilidades y desafíos de la gestión integral de los valores patrimoniales de ambas áreas en el contexto socio-económico actual. Thu, 28 Mar 2024 00:00:00 GMT http://rein.umcc.cu/handle/123456789/4184 2024-03-28T00:00:00Z http://rein.umcc.cu/handle/123456789/4161 NEUTROPENIA CONGÉNITA: EXPERIENCIA CREATIVA DE UN ARTISTA VISUAL Román Manrique, Yenisey; Santana Montes de Oca, Armando Los trastornos cuantitativos hereditarios de los neutrófilos se denominan neutropenia congénita. Enfermedad que manifiesta infecciones bacterianas graves, los sitios más afectados son la piel, mucosa de la orofaringe y pulmones; su prevalencia en Cuba es de 3,4 casos por millón de habitantes por año. La investigación aborda el caso de José Emilio Soler Santiago, paciente diagnosticado desde su infancia, lo que motivó ingresos hospitalarios y complicaciones propias de la enfermedad, entre las que destacan las Piodermitis y la consiguiente afectación psicosocial. El mismo se formó como instructor de arte y en la actualidad es artista visual independiente, su experiencia creativa y obra artística ha reflejado su padecimiento. En el caso de la serie “Neutropenia congénita”, presentada en el Salón de Artes Visuales José Ramón Fundora 2023, convocado por la filial de la Unión Nacional de Escritores y Artistas de Cuba en la provincia Matanzas, se trata de un políptico que refleja la Piodermitis en nueve lugares diferentes del cuerpo del artista. Ello convierte la obra de este artista visual en una rara avis de las artes plásticas y las humanidades médicas, cubanas y probablemente del mundo. Desde el punto de vista artístico la obra posee un elevado grado de autenticidad y originalidad, desde el punto de vista de la docencia médica permite explicar la enfermedad y la actitud positiva de un paciente ante la enfermedad. Objetivo: Explicar la experiencia creativa de un artista visual que padece neutropenia congénita y la refleja en su obra. Tue, 26 Mar 2024 00:00:00 GMT http://rein.umcc.cu/handle/123456789/4161 2024-03-26T00:00:00Z http://rein.umcc.cu/handle/123456789/4160 Quijote con Molino, patrimonio de la Universidad de Matanzas Pedroso Martínez, María Carla; Martínez Ramos, Leydis Daylis La obra Quijote con Molino ubicada en la antigua Sede Pedagógica Juan Marinello, forma parte del Patrimonio universitario de la Universidad de Matanzas pues abarca elementos tangibles e intangibles que forman parte de la identidad e historia de la institución. Incluye elementos arquitectónicos, culturales, bibliográficos y científicos.. La obra es un legado importante de la carrera de Español Literatura y de la antigua Universidad Pedagógica, representando elementos éticos y estéticos universales. Al trasladar la Facultad de Educación hacia la Universidad de Matanzas la emblemática escultura quedó sin protección. Su preservación y valoración contribuyen al patrimonio de la Universidad de Matanzas, por esta razón se ha decidido realizar este trabajo, el cual se sustenta en entrevistas a profesores y directivos del antiguo Pedagógico Tue, 26 Mar 2024 00:00:00 GMT http://rein.umcc.cu/handle/123456789/4160 2024-03-26T00:00:00Z