http://rein.umcc.cu/handle/123456789/2949 Thu, 30 Apr 2026 00:48:43 GMT 2026-04-30T00:48:43Z http://rein.umcc.cu/handle/123456789/3000 Integración de ciencia e innovación para desarrollar la Educación Ambiental, en la carrera Gestión Sociocultural Falcón Guillermo, Yanelis; Ramírez Santana, Amnoris; Clemente Acosta, Alexis Percibir la educación para el desarrollo sostenible, la salud y el bienestar como política pública, en vínculo con el sistema educativo cubano, significa enaltecer el papel de la dimensión ambiental, en el marco de los Objetivos de Desarrollo Sostenible. La integración de valores ambientales y educativos conlleva a un verdadero desafío. El trabajo que se presenta está encaminado a caracterizar los componentes del Sistema de la Ciencia e Innovación en la carrera Gestión Sociocultural para el Desarrollo de la Filial Universitaria Limonar, que contribuya al desarrollo de la educación ambiental en los estudiantes y profesores, dando lugar a la elaboración de un sistema de acciones en función de la educación para el desarrollo sostenible, la salud y el bienestar de estudiantes y profesores Perceiving education for sustainable development, health and well-being as public policy, in connection with the Cuban educational system, means exalting the role of the environmental dimension, within the framework of the Sustainable Development Goals. The integration of environmental and educational values leads to a real challenge. The work presented is aimed at characterizing the components of the Science and Innovation System in the Sociocultural Management for Development career of the Limonar University Branch, which contributes to the development of environmental education in students and teachers, giving rise to the development of a system of actions based on education for sustainable development, health and well-being of students and teachers Sun, 01 Jan 2023 00:00:00 GMT http://rein.umcc.cu/handle/123456789/3000 2023-01-01T00:00:00Z http://rein.umcc.cu/handle/123456789/2999 La preparación de las educadoras para la solución de problemas matemáticos sencillos en la primera infancia González Martín, Miladys; Sánchez, Elisa; Roque Guerra, Idania El presente trabajo aborda la preparación de las educadoras para la solución de problemas matemáticos sencillos en la Primera Infancia. El estudio realizado indica las potencialidades e insuficiencias, a partir de las cuales se plantea como objetivo: diseñar un sistema de actividades metodológicas dirigido a la preparación de las educadoras para la solución de problemas matemáticos sencillos en los niños de sexto año de vida. La propuesta presentada incluye un objetivo general, vías, objetivos específicos y temáticas, con las cuales, resulta realizable la actualización pertinente en la preparación de las educadoras que planifican y dirigen el proceso educativo para los niños y niñas del sexto año de vida. Se inserta en el quehacer metodológico de la modalidad permanente y constituye una opción científico-metodológica para la superación docente The thesis deals with the preparation of educators for the solution of mathematician’s simple problems. The study carried out indicates the potentialities and insufficiencies, based on the insufficiencies; a system of methodological activities is developed aimed at preparing educators for the solution of simple problems with children in the sixth year of life. The proposal presented includes general objective, pathways, a specific objective and themes, with which the pertinent updating in the pertinent updating in the preparation of educators who plan and direct the educational process for children in the sixth year of life is feasible. It is proposed it is inserted the methodological work of the permanent modality and constitutes a scientific methodological option for the training teacher Sun, 01 Jan 2023 00:00:00 GMT http://rein.umcc.cu/handle/123456789/2999 2023-01-01T00:00:00Z http://rein.umcc.cu/handle/123456789/2997 El trabajo independiente en la Educación Superior desde la enseñanza semipresencial Blanco Alfonso, Edenia Mercedes; Hernández Domínguez, Seira; Almeida Carazo, Jesús Norberto La Educación superior tiene como fin la formación de profesionales que desarrollen una actividad creadora, adquieran conocimientos, habilidades, y destrezas para responder a las necesidades de la sociedad actual. El presente trabajo tiene como objetivo realizar un abordaje teórico de las características del trabajo independiente desde la semipresencialidad, que en el proceso de enseñanza-aprendizaje se realiza en los Centros Universitarios Municipales, para contribuir a que su utilización sea sistemática en la preparación de los estudiantes universitarios. Y así desarrollar autonomía e independencia en el aprendizaje como estrategias pertinentes de estos tiempos. Se presenta al trabajo independiente como método fundamental para lograr la calidad en los procesos de formación desde la gestión del conocimiento. The Superior education has as end the formation of professionals that you/they develop a creative activity and acquire knowledge, abilities and dexterities to be able to respond to the necessities of the current society. The present work has as objective to carry out a theoretical boarding of the characteristics of the independent work from the semipresencialidad that is carried out in the Municipal University Centers in the teaching-learning process, to contribute to that its use is systematic in the preparation of the university students for the development of the autonomy and the independence in the learning like pertinent strategies of these times. It is presented to the independent work as fundamental method to achieve the quality in the formation process from the administration of the knowledge. Sun, 01 Jan 2023 00:00:00 GMT http://rein.umcc.cu/handle/123456789/2997 2023-01-01T00:00:00Z