http://rein.umcc.cu/handle/123456789/98 2026-04-12T20:34:26Z http://rein.umcc.cu/handle/123456789/4939 Preparación del maestro para el desarrollo de la cultura de paz en la Escuela Primaria Govea Pérez., Anaibis El presente trabajo de diploma tiene como título “La preparación del maestro para el desarrollo de la cultura de paz en la Escuela Primaria”. Su contenido expone la importancia de la instrumentación de un sistema de talleres metodológicos dirigido a los maestros de manera flexible y sistemática para el desarrollo de la cultura de paz en los escolares de sexto grado. La exploración ejecutada de la realidad educativa ha permitido determinar potencialidades y debilidades relacionadas al tema de investigación, lo que conduce al problema científico: ¿Cómo contribuir a elevar la preparación metodológica de los maestros para el desarrollo de la cultura de paz en los escolares de sexto grado de la Escuela Primaria “Hugo Chávez Frías” del municipio de Matanzas?, cuyo objetivo está dirigido elaborar un sistema de talleres metodológicos dirigidos a elevar el nivel de preparación de los maestros para el desarrollo de la cultura de paz en los escolares de sexto grado de la Escuela Primaria “Hugo Chávez Frías” del municipio de Matanzas, con vistas a su mejora. Se emplean métodos científicos del nivel teórico para el análisis de los referentes que sustentan el tema, su procesamiento y el arribo a conclusiones; además de la aplicación de métodos del nivel teórico, empírico y estadístico matemático. El principal resultado radica en el análisis de las oportunidades que nos brindan no solo el procedimiento sino las propias elaboraciones del sistema de talleres metodológicos que permitan el desarrollo de la cultura de paz en los escolares. La valoración teórica por los especialistas, permitió confirmar su efectividad y contribuir a la preparación del maestro para el desarrollo de la cultura de paz en la Escuela Primaria. 2025-01-01T00:00:00Z http://rein.umcc.cu/handle/123456789/4938 Orientación a la familia sobre la sexualidad en la adolescencia Rodríguez Marrero, Yenisleydis La investigación aborda la importancia de la familia en la formación de valores, conocimientos y comportamientos sexuales en adolescentes. Sin embargo, se identifica una contradicción entre la aspiración de fortalecer la comunicación familiar en torno a la sexualidad y la insuficiente preparación de los padres en este aspecto. Para resolver esta problemática, se diseñó un sistema de actividades educativas orientado a mejorar la comunicación sobre la sexualidad entre adolescentes y sus familias, aplicado en el 8vo 2 de la Secundaria Básica “Revolución de Octubre” del municipio Jovellanos. El estudio se fundamentó en el método del conocimiento científico Dialéctico Materialista del Marxismo-Leninismo y empleó métodos teóricos, empíricos y matemáticos. Se aplicaron instrumentos de investigación para diagnosticar el nivel de conocimiento de las familias sobre la comunicación en temas de sexualidad. La evaluación del sistema de actividades educativas se realizó mediante un cuestionario dirigido a cinco especialistas seleccionados intencionalmente, considerando su experiencia, categoría académica y conocimientos en orientación familiar y educación sexual. El grupo incluyó profesionales del Centro de Diagnóstico y Orientación, un centro de salud y una institución educativa de secundaria básica. Los resultados reflejan una valoración positiva respecto a la pertinencia y efectividad del sistema, destacando su aplicabilidad, control y evaluación, así como su capacidad para mejorar la comunicación familiar en el ámbito de la educación sexual adolescente. 2025-01-01T00:00:00Z http://rein.umcc.cu/handle/123456789/4937 La prevención del tabaquismo en la secundaria básica Pérez Pérez, Christiaan 2025-01-01T00:00:00Z http://rein.umcc.cu/handle/123456789/4936 La prevención de la violencia escolar en la Educación Primaria Fundora Ferrales, Keila La violencia escolar es cualquier forma de agresión física, verbal o psicológica que se produce en el contexto escolar, y tiene graves consecuencias para las víctimas, los agresores y la comunidad educativa. En la escuela primaria: “José María Heredia” del municipio Matanzas se detectan manifestaciones de este flagelo, se investiga utilizando métodos del nivel teórico y empírico, el objetivo es prevenir la violencia desde un sistema de talleres educativos para el desarrollo de un ambiente de paz y respeto; se diseña un sistema de talleres educativos que contempla fundamentos teóricos y metodológicos, tema, título, objetivo, introducción, desarrollo, cierre, orientación para el siguiente taller y evaluación. El criterio de especialistas valoró esta propuesta considerándola adecuada para el logro del objetivo. Los talleres pueden ser aplicados en otras instituciones educativas de este nivel educativo. 2025-01-01T00:00:00Z