http://rein.umcc.cu/handle/123456789/2018 2026-04-23T22:10:35Z http://rein.umcc.cu/handle/123456789/2074 Las estrategias educativas del año en la Universidad de Matanzas: fortalezas y debilidades en su elaboración González - Coya Uriarte, Carmen Fortalecer la labor educativa y el trabajo político ideológico en función del desarrollo integral de los estudiantes a partir de la gestión del Colectivo de Año, constituye en los momentos actuales, un objetivo estratégico de la Universidad de Matanzas. En esta dirección en el presente curso 2022 se desarrolló un curso de preparación para los profesores principales de año de las diferentes facultades. Como parte del Curso, aplicando el método de análisis documental, se hizo un muestreo de 30 estrategias educativas de diferentes años académicos, pertenecientes a 13 carreras de 6 facultades de la UM. Precisamente los objetivos fundamentales del presente trabajo son: Valorar las principales fortalezas y debilidades en la elaboración de las Estrategias Educativas del Año Académico de la Universidad de Matanzas en el Curso 2022. Proponer recomendaciones con vista a perfeccionar las Estrategias Educativas del Año para el Curso 2023. 2023-06-26T00:00:00Z http://rein.umcc.cu/handle/123456789/2073 FUM MARTÍ, PLATAFORMA PARA LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO EN EL PROYECTO INTERNACIONAL MAS1-CUBA. Rodríguez Pérez, Yoel; González Telles, Guillermo; Alfonso Alfonso, Yania El objetivo del trabajo es visualizar la FUM Martí en el proyecto Internacional MAS –CUBA como plataforma para la gestión del conocimiento para promover iniciativas agroecológicas en el municipio Martí. La institución apoyará este proceso con el fortalecimiento, la sistematización, el escalamiento y la divulgación de iniciativas agroecológicas innovadoras, horizontales y participativas (incluidas las que estén en favor de la igualdad de género, los derechos y la disminución de las desventajas de las mujeres, incluyendo las que limitan su adaptación al cambio climático) en áreas con características socioeconómicas, geográficas, climáticas y productivas diversas. Con la creación de un plataforma para la gestión del conocimiento se asegura un vínculo más fuerte entre el desarrollo de buenas prácticas, la introducción de innovaciones, el aumento de capacidad innovadora, la diversificación, el encadenamiento productivo agro- alimentario, el fomento de la resiliencia al cambio climático y la replicación/adaptación de las experiencias a nivel local, con el propósito de generar evidencias para alimentar las políticas de desarrollo con un enfoque especifico de género y generacional, y las decisiones de inversión en la agricultura cubana. Implementando así una escala productiva con un modelo tecnológico innovador, sostenible e inclusivo en sistemas agroecológicos para la adaptación y mitigación al cambio climático; mejorando la Soberanía Alimentaria y resiliencia de la juventud, hombres, mujeres, las comunidades rurales y de las cadenas productivas principales. 2023-06-26T00:00:00Z http://rein.umcc.cu/handle/123456789/2072 Las situaciones típicas de la enseñanza de la Matemática en la Educación Superior Naveira Carreño, Walter Jesús; Almeida Carazo, Bernardino Alfredo; Valdivia Sardiñas, María de los Ángeles La importancia de las situaciones típicas de la enseñanza de la Matemática emerge en el propio desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje de esta asignatura. La categoría situaciones típicas ha sido abordada por otros autores en las décadas finales del siglo XX y demanda ser actualizada y contextualizada a partir de las nuevas condiciones de desarrollo de las ciencias de la educación. Se revisó la obra de autores que han trabajado esta temática para extraer las regularidades que permiten tonificar las potencialidades de este concepto a la vez que se develan las limitaciones de las concepciones anteriores. El análisis realizado permitió redefinir el concepto situaciones típicas de la enseñanza de la Matemática y profundizar en aquellas regularidades del proceso de enseñanza-aprendizaje de la Matemática que tienen esta clasificación, lo cual permitió considerar el carácter de situación típica que poseen los procedimientos heurísticos en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Matemática. 2023-06-26T00:00:00Z http://rein.umcc.cu/handle/123456789/2071 LA ESTRTEGIA DE DESARROLLO MUNICIPAL, HERRAMIENTA FUNDAMENTAL PARA LA SUPERACIÓN Y CAPACIATACIÓN DE CUADROS Y RESERVAS. Cabrera Tejera, Mileydi; Cantero Lemane, Marcia Teresa; Cruz Capote, Carlos La estrategia de desarrollo municipal es un instrumento integrador para orientar la gestión municipal, que tiene entre sus propósitos, lograr la satisfacción de las necesidades locales, contribuir al desarrollo económico y social de su territorio y a otros fines del Estado. La necesidad de formar directivos y especialistas en el país se refuerza con los cambios que se producen en el ámbito internacional. En las investigaciones , auspiciadas por diferentes instituciones y organismos, así como las observaciones, encuestas realizadas a la red de actores, diagnósticos aplicados al grupo de preparación de cuadros y experiencias de los autores, denotan la necesidad de que los cuadros se visualicen como actores principales y decisores en la ejecución de la Estrategia de Desarrollo Municipal por eso se define como objetivo : Diseñar un plan de acciones para fortalecer la superación y capacitación de los cuadros y reservas desde la Estrategia de desarrollo Municipal. 2023-06-26T00:00:00Z