http://rein.umcc.cu/handle/123456789/101 2026-05-15T21:45:03Z http://rein.umcc.cu/handle/123456789/1427 El desarrollo de la habilidad: resolver sistema de ecuaciones lineales en los estudiantes de décimo grado de la Escuela Militar Camilo Cienfuegos del municipio Matanzas. Portales Domínguez, Jorge Alejandro El desarrollo de habilidades ayuda a formar en los estudiantes una visión global del mundo y los dota de los conocimientos necesarios para su desempeño. Sin embargo en la práctica pedagógica se aprecian carencias en esta dirección, es insuficiente la preparación del colectivo pedagógico para contribuir al desarrollo de habilidades en los estudiantes. En tal sentido, la investigación persigue como objetivo elaborar un sistema de ejercicios que contribuya al desarrollo de la habilidad resolver sistema de ecuaciones lineales en los estudiantes de décimo grado de la Escuela Militar Camilo Cienfuegos del municipio Matanzas. Esta es conducida bajo la égida del método filosófico dialéctico materialista y en consecuencia se aplicaron métodos teóricos y empíricos de investigación. La realización de una fase diagnóstica permitió sintetizar las fortalezas y debilidades de la labor que se realiza sobre el desarrollo de la habilidad resolver sistema de ecuaciones lineales en los estudiantes de décimo grado de la Escuela Militar Camilo Cienfuegos del municipio Matanzas y de acuerdo al resultado, se elaboró el sistema de ejercicios. El resultado de la presente investigación responde a exigencias de la sociedad cubana que reclama de las nuevas generaciones la aplicación del contenido que aprenden para que asuman las actitudes transformadoras que se requieren en los momentos actuales. 2020-01-01T00:00:00Z http://rein.umcc.cu/handle/123456789/1426 Colección de ejercicios para el trabajo independiente a través de la asignatura Matemática de los alumnos de primer Semestre de la SOC-FOC “Victoria de Yaguajay” del municipio Perico. Jiménez Morales, Joel La presente investigación profundiza en aspectos relacionados con la formación del alumno de primer semestre de FOC a través del trabajo independiente, en el escenario en que se concreta el modelo de la Enseñanza de Jóvenes y Adultos. Aborda un problema científico-pedagógico de actualidad, dirigido al perfeccionamiento del proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura Matemática y tiene como objetivo elaborar una colección de ejercicios para cumplimentar este fin en los alumnos de primer semestre de La SOC-FOC “Victoria de Yaguajay” del municipio Perico. La tesis se encuentra sustentada en un cuidadoso análisis bibliográfico que sirve de base para fundamentar teóricamente el problema, desde una perspectiva que centra al trabajo independiente en el accionar metodológico para trabajar el programa de Matemática. Atiende la importancia de esta en la formación y desarrollo de la personalidad del alumno y a las dificultades que en la actualidad se manifiestan en el proceso de enseñanza - aprendizaje de la asignatura Matemática, el resultado alcanzado expresa su valor pedagógico ya que se logra, con la aplicación de la colección de ejercicios propuesta, una transformación en los alumnos de primer Semestre, que manifiestan una mayor independencia cognoscitiva y creatividad. La valoración de los resultados obtenidos durante su aplicación en la muestra seleccionada confirmó su efectividad. 2020-01-01T00:00:00Z http://rein.umcc.cu/handle/123456789/1425 La orientación profesional hacia las carreras de mando en las FAR desde las clases de Matemática en la Escuela Militar Camilo Cienfuegos de Matanzas. Rosquete Pujol, Dainel El presente trabajo fundamenta la orientación profesional hacía las carreras de mando en la Escuela Militar Camilo Cienfuegos de la provincia de Matanzas desde las clases de Matemática en onceno grado, debido a los aportes que ofrece esta disciplina a dichas carreras. Tiene como objetivo la elaboración de un sistema de ejercicios cuyos enunciados expresan una amplia vinculación con hechos y fenómenos de la vida militar en especial de las carreras de mando. La resolución de este tipo de ejercicios durante el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Matemática en las escuelas militares, estimula el interés de los estudiantes que se identifican mejor con las tareas planteadas ya que reflejan situaciones que obedecen al quehacer de los militares. 2020-01-01T00:00:00Z http://rein.umcc.cu/handle/123456789/1424 Sistema de ejercicios para contribuir al desarrollo de la habilidad demostrar Igualdad de triángulos en los estudiantes de octavo grado de la Secundaria Básica “Protesta de Baraguá”. Bullain Valle, Daylí El presente trabajo tiene como objetivo elaborar un sistema de ejercicios para contribuir al desarrollo de la habilidad demostrar Igualdad de triángulos en los estudiantes de octavo grado de la Secundaria Básica ¨Protesta de Baraguᨠdel municipio Matanzas, estableciendo los fundamentos teóricos para la investigación, un estudio del estado actual de esta problemática en los estudiantes que conforman la muestra, a partir de la utilización de un sistema de métodos teóricos, empíricos y estadísticos que le permitieron a la autora desarrollar la investigación, presentando un sistema de ejercicios como resultado que han permitido el logro de los objetivos del programa de Matemática de octavo grado, además de recoger la valoración de los resultados de la implementación en la práctica escolar del sistema propuesto. 2020-01-01T00:00:00Z