Licenciatura en Educación Preescolarhttp://rein.umcc.cu/handle/123456789/962026-05-13T17:07:48Z2026-05-13T17:07:48ZOrientación a las familias para la construcción de objetos utilizados en una celebración.Vázquez Morera, Yuleisyhttp://rein.umcc.cu/handle/123456789/49442025-12-01T19:10:34Z2025-01-01T00:00:00ZOrientación a las familias para la construcción de objetos utilizados en una celebración.
Vázquez Morera, Yuleisy
La investigación que se presenta responde a las transformaciones que se llevan a cabo en
la Educación de la Primera Infancia con la implementación del tercer perfeccionamiento.
Aborda la importancia de la orientación a las familias para la construcción de objetos
utilizados en una celebración con sus hijos. Tiene como sustento metodológico la
dialéctica materialista, en correspondencia con ello, se utilizaron los métodos del nivel
teórico: histórico-lógico, analítico-sintético e inductivo deductivo que junto a los métodos
del nivel empírico hicieron posible la determinación de las potencialidades e insuficiencias
en relación al tema que se investiga. Por lo que propone un sistema de talleres dirigido a
la orientación a las familias para la construcción de objetos utilizados en una celebración
con los niños de sexto año de vida en el Círculo Infantil “Maripositas para el Festival” del
municipio Unión de Reyes. Su aplicación contribuyó a la solución del problema
investigado.
2025-01-01T00:00:00ZLa flexibilidad en la primera infancia.García Tamayo, Lisandrahttp://rein.umcc.cu/handle/123456789/49432025-12-01T18:59:59Z2025-01-01T00:00:00ZLa flexibilidad en la primera infancia.
García Tamayo, Lisandra
Desde que nacemos, se tiene una buena amplitud de movimientos articulares y mientras
aumenta la edad disminuye la flexión y extensión de casi todas las articulaciones, por la
relación existente entre la edad y la flexibilidad, esta última se debe estimular de la mejor
manera, para disminuir los efectos que se presentan con el paso de los años. La flexibilidad
en la primera infancia es crucial para el desarrollo motor y físico de los niños La presente
investigación tiene como objetivo, diseñar un sistema de juegos de movimientos que
contribuyan al desarrollo de la flexibilidad de los niños del sexto año de vida de la Institución
Educativa René Fraga Moreno del municipio Matanzas. Se asume como método general el
dialéctico materialista, empleando los métodos del nivel teórico, empírico y estadístico.
Estos en su conjunto permitieron definir las fortalezas y debilidades existentes de la
problemática que se investiga Para dar solución a las debilidades detectadas se diseñó un
sistema de juegos de movimientos encaminados al desarrollo de la flexibilidad.
Palabras claves: Desarrollo, Flexibilidad, Juegos de movimientos.
2025-01-01T00:00:00ZActividades para la formación de conjuntos en quinto año.Morales Ruiz, Ruth Migdahttp://rein.umcc.cu/handle/123456789/17192023-06-30T13:57:08Z2020-01-01T00:00:00ZActividades para la formación de conjuntos en quinto año.
Morales Ruiz, Ruth Migda
En el presente trabajo se aborda la habilidad de formar conjuntos en los niños de
quinto año de vida del Círculo Infantil “Canción de Cuna”, actividad muy importante en
esta edad y que sienta las bases para la adquisición de nuevos conocimientos. En tal
sentido el objetivo de este trabajo se concreta en elaborar un sistema de actividades
para la formación de conjuntos en el área de Nociones Elementales de la Matemática.
Esta investigación se rige en el enfoque dialéctico materialista, tanto para la orientación
de la búsqueda teórico conceptual como para la aplicación empírica que se realiza y el
nexo lógico entre ambas. Se utilizaron métodos del nivel teórico y empírico. El
diagnóstico realizado demuestra las potencialidades y debilidades que se presentan en
el proceso educativo en esta etapa por lo que es una herramienta dirigida
fundamentalmente a las educadoras. Se elabora un sistema de actividades para
contribuir al desarrollo de la habilidad de formación de conjuntos de forma amena e
interesante.
2020-01-01T00:00:00ZEl análisis fónico en sexto año de vida.Recaño Fraga, Geisyhttp://rein.umcc.cu/handle/123456789/17182023-06-30T12:35:23Z2020-01-01T00:00:00ZEl análisis fónico en sexto año de vida.
Recaño Fraga, Geisy
La investigación aborda el análisis fónico en el proceso educativo de sexto año de
vida. Se determina como objetivo proponer un sistema de medios del proceso
educativo dirigido al análisis fónico en sexto año de vida del Círculo Infantil
“Botoncito de Rosa”. Los principales sustentos del sistema de medios del proceso
educativo radican en la concepción histórico_ cultural y los fundamentos de la
Educación Preescolar cubana. Se aplicaron métodos del nivel teórico y del nivel
empírico que permitieron fundamentar el problema y determinar las fortalezas y
debilidades que se presentan para el cumplimiento exitoso del trabajo con el
análisis fónico en las diferentes actividades del proceso educativo de sexto año de
vida. El sistema de medios fue aplicado con resultados positivos constatados en el
diagnóstico realizado durante y después de su puesta en práctica.
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