Jovellanoshttp://rein.umcc.cu/handle/123456789/49242026-06-24T04:09:11Z2026-06-24T04:09:11ZLA ACTIVIDAD CIENTÍFICA EDUCACIONAL UNIVERSITARIA MEDIANTE UN PROYECTO INSTITUCIONALDíaz Hernández, LisaHernández Fuente, MariselRodríguez Guerra, Vilma EmiliaDíaz Socas, Ramón AlbertoNavarro Perdomo, Raquelhttp://rein.umcc.cu/handle/123456789/50792026-06-05T15:10:49Z2025-01-01T00:00:00ZLA ACTIVIDAD CIENTÍFICA EDUCACIONAL UNIVERSITARIA MEDIANTE UN PROYECTO INSTITUCIONAL
Díaz Hernández, Lisa; Hernández Fuente, Marisel; Rodríguez Guerra, Vilma Emilia; Díaz Socas, Ramón Alberto; Navarro Perdomo, Raquel
La actividad científica en las instituciones educativas se materializa en la organización del proyecto institucional, que constituye la célula básica para la organización, ejecución, financiamiento y control de las actividades y tareas de investigación científica, desarrollo tecnológico e innovación, dirigidas a materializar objetivos concretos y obtener resultados de impacto que contribuyan a la solución de los problemas que determinaron su puesta en ejecución. Para su desarrollo, es de vital importancia la preparación que necesitan directivos y docentes para la organización de la actividad científica educacional. En este artículo se ofrecen reflexiones de algunos requisitos a tener en cuenta para organizar la actividad científica en un centro con proyecto institucional.
2025-01-01T00:00:00ZINCORPORACIÓN A LA VIDA SOCIAL DE LOS NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALESHernández Fuente, MariselRosales Beruvides, NiurkaValdez Denis, MigdaliaCorzo Peñalver, JackelineGarcell Cuenca, Rogerhttp://rein.umcc.cu/handle/123456789/50782026-06-09T13:59:54Z2025-01-01T00:00:00ZINCORPORACIÓN A LA VIDA SOCIAL DE LOS NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
Hernández Fuente, Marisel; Rosales Beruvides, Niurka; Valdez Denis, Migdalia; Corzo Peñalver, Jackeline; Garcell Cuenca, Roger
El trabajo destaca la importancia de promover la atención integral de los niños con necesidades educativas especiales, donde se ofrecen soluciones concretas para mejorar la práctica docente y avanzar hacia una educación inclusiva de calidad. La Educación Física Adaptada en Cuba se extiendepor el gran valor que posee el ejercicio físico en la comunicación y desarrollo de la personalidad integral, el objetivo propuesto permite al profesor lograr el mantenimiento y corrección de los órganos afectados, permitiendo el mejoramiento de la calidad de vida de este tipo de niño. Durante la puesta en marcha del proyecto Atención a niños con Necesidades Educativas Especiales se pudo constatar la necesidad de continuación del estudio referente a la aplicación de los contenidos de las clases de Educación Física Adaptada en este tipo de niño evidenciándose su contribución al fortalecimiento de la comunicación y desarrollo de personalidad mediante los ejercicios físicos en niños afectados.
2025-01-01T00:00:00ZPERFIL DE SEGURIDAD DE LA VANCOMICINA. EVALUACIÓN Y CARACTERIZACIÓN DE EVENTOS ADVERSOS EN PACIENTES HOSPITALIZADOSMuñoz Baragaño, YamaysiNavarro Perdomo, RaquelTamayo Navarro, Roxanahttp://rein.umcc.cu/handle/123456789/50772026-06-05T14:59:11Z2025-01-01T00:00:00ZPERFIL DE SEGURIDAD DE LA VANCOMICINA. EVALUACIÓN Y CARACTERIZACIÓN DE EVENTOS ADVERSOS EN PACIENTES HOSPITALIZADOS
Muñoz Baragaño, Yamaysi; Navarro Perdomo, Raquel; Tamayo Navarro, Roxana
El trabajo destaca la importancia de la evaluación y caracterización de eventos adversos en pacientes hospitalizados. Donde se realizó un estudio observacional, descriptivo y retrospectivo de fármaco vigilancia, para ver el estado característico y el comportamiento de las reacciones adversas relacionadas con la Vancomicina, incluidas en la base de datos de la Unidad Coordinadora Nacional de Farmacovigilancia, en el año 2024.Una vez identificadas las principales reacciones adversas asociadas al uso de la Vancomicina y los sistemas de órganos más afectados, se determinó su distribución por sexo y grupos de edades. Se clasificaron además según severidad y causalidad, y se describieron las reacciones evitables y sus causas tal y como estuvo previsto
2025-01-01T00:00:00ZACCIONES PARA DESARROLLAR CAPACIDADES EN GÉNERO EN LOS SISTEMAS ALIMENTARIOS LOCALESMarrero Rodríguez, MarialysHernández Alfonso, RaisaLeón Beruvides, . Mariuskahttp://rein.umcc.cu/handle/123456789/50762026-06-05T14:55:49Z2025-01-01T00:00:00ZACCIONES PARA DESARROLLAR CAPACIDADES EN GÉNERO EN LOS SISTEMAS ALIMENTARIOS LOCALES
Marrero Rodríguez, Marialys; Hernández Alfonso, Raisa; León Beruvides, . Mariuska
La perspectiva de género es esencial para identificar como se producen y reproducen relaciones de género en todos los ámbitos y en ellas reconocer y hacer visibles las relaciones jerárquicas y desiguales entre las personas,que en primer lugar están determinadas por el género. Esas relaciones de género desiguales colocan en una posición de desventaja a unas personas frente a otras. Los sistemas alimentarios pueden contribuir al bienestar de la sociedad y mitigar la pobreza, en tanto escenario para el ejercicio de los derechos a la alimentación, la salud y el trabajo digno, la generación de ingresos económicos y para la puesta en práctica de medidas encaminadas a la justicia de género. El objetivo del trabajo es contribuir a transformar las brechas de equidad de género que persisten en los sistemas alimentarios, desarrollando capacidades en personas de comunidades rurales e instituciones agrícolas, que obstaculizan el liderazgo y empoderamiento femenino.
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