http://rein.umcc.cu/handle/123456789/1748 2026-04-23T20:41:53Z 2026-04-23T20:41:53Z Amador Laffitte, Maikel http://rein.umcc.cu/handle/123456789/3675 2024-05-09T15:15:23Z 2023-01-01T00:00:00Z

Programa de ejercicios para atender la diversidad en niños de 5 a 6 años en la actividad independiente motriz. Universidad de Matanzas. Amador Laffitte, Maikel En el mundo actual es una necesidad la práctica de ejercicios para todos. Urge la capacitación a los profesionales en esta temática, la cual se considera como el recurso valioso y el motor fundamental del desarrollo sostenible en la sociedad, es vital que se emplee para ampliar y consolidar las nuevas experiencias, en la aplicación del diagnóstico físico para la atención a la diversidad en el grupo o individualmente de los niños en la educación de la Primera Infancia, por parte del educador preescolar en la actividad independiente motriz. Por la importancia y pertinencia del tema en la actualidad, la investigación está dirigida al diseño de un programa de ejercicios para atender la diversidad en niños de 5 a 6 años en la actividad independiente motriz del municipio Jagüey Grande. Se utilizaron los métodos teóricos, empíricos para conformar y evaluar la misma. Es un resultado científico novedoso que favorece en las educadoras preescolares elevar sus conocimientos y perfeccionar la labor educativa en la actividad independiente motriz.

2023-01-01T00:00:00Z Machado Quiala, Pilar Idalmys http://rein.umcc.cu/handle/123456789/3674 2024-05-09T15:05:03Z 2023-01-01T00:00:00Z

Sistema de capacitación sobre el empleo del aprendizaje basado en proyectos para profesores universitarios de Educación Física. Universidad de Matanzas. Machado Quiala, Pilar Idalmys El proceso de capacitación sobre metodologías activas representa una vía por la que se refuerza en el profesor de Educación Física, los conocimientos didácticos y metodológicos, esto se vincula a perfeccionar y actualizar la labor del docente hacia el autoaprendizaje del estudiante, sin embargo, existe una predominancia de formalidad en la organización y estructura del proceso con actividades y ejercicios mediante clases tradicionales y sin creatividad, por lo que se persigue el objetivo de elaborar un sistema de capacitación sobre el aprendizaje basado en proyecto para profesores universitarios de Educación Física, lo que se valida teóricamente a través del criterio de expertos y se evalúa en la práctica el resultado de la capacitación recibida a los profesores. El aporte es la conformación del sistema que incluye un guion metodológico con tareas para el profesor y el estudiante, vía que facilita el autoaprendizaje de este, al solucionar una problemática del proyecto.

2023-01-01T00:00:00Z Ledo González, Melvys http://rein.umcc.cu/handle/123456789/3673 2024-05-09T14:51:17Z 2023-01-01T00:00:00Z

Plan de intervención psicológica para favorecer la tolerancia psíquica ante situaciones competitivas en los equipos de Balonmano de Matanzas Ledo González, Melvys El proceso de control emocional durante la competencia es importante para obtener altos resultados deportivos, sin embargo, aunque los jugadores de los equipos escolares Balonmano de la de la EIDE “Luis Augusto Turcios Lima” de Matanzas presentan dificultades para mantener el equilibrio psicológico durante las competencias, o sea, su tolerancia psíquica, los entrenadores carecen de orientaciones precisas que les ayude a controlar los estados desfavorables que puedan desestabilizarlos psicológicamente. Para ello la autora se ha propuesto elaborar un plan de intervención psicológica para favorecer la tolerancia psíquica ante situaciones competitivas en los equipos escolares de Balonmano de la EIDE “Luis Augusto Turcios Lima” de Matanzas. Fue seleccionada una muestra de 27 jugadores de Balonmano, de la categoría escolar de la EIDE “Luis Augusto Turcios Lima”, además de 8 entrenadores y 15 expertos en el tema. Fueron utilizados los métodos de investigación teóricos: el analítico – sintético, el inductivo – deductivo, el histórico – lógico, el hipotético – deductivo y el sistémico – estructural – funcional. Con respecto a los métodos empíricos se utilizó: el análisis de documentos y la medición, a través del test de síntomas de carga (TSC), el test de tolerancia psíquica ante situaciones competitivas y el test de temperamento. También se requirió aplicar el criterio de expertos. Se determinaron 54 situaciones competitivas comprendidas en 16 categorías que influyen en la estabilidad psicológica de los equipos estudiados, las cuales integraron el test propuesto. Se propone un plan de intervención psicológica, que contempla tareas para el control psicológico, que contribuirán a mejorar la tolerancia psíquica ante esas situaciones competitivas.

2023-01-01T00:00:00Z Roque Urrutia, Bárbaro Rodualdo http://rein.umcc.cu/handle/123456789/3672 2024-05-08T17:43:29Z 2023-01-01T00:00:00Z

Manual de juegos combinados para la preparación físico técnica, durante la fase de iniciación, con luchadores (categoría 9-10 años) de Matanzas. Roque Urrutia, Bárbaro Rodualdo La iniciación en la actividad deportiva constituye hoy un tema recurrente en virtud de la cada vez más temprana llegada de jóvenes a la alta competencia, este proceso de formación requiere de una planificación acorde con las demandas de la actividad competitiva en edades tempranas, sustentada en el desarrollo de las diferentes capacidades motrices y las direcciones funcionales de cada una de ellas. Sin perder de vista el hecho de que la preparación física es el componente principal de la preparación del deportista, la cual garantiza el dominio de las destrezas y su efectividad en el juego, combate o competencia (Peña, Aguilar, Valle y López, 2020). No obstante, persiste la inconsecuencia con el propósito declarado del uso de los juegos al no estar claro el cómo hacerlo, tampoco su ordenamiento, estos no son asociados a la actividad competitiva, falta la clasificación de los mismos y la metodología que los explica difiere para cada uno de los utilizados en el Programa Integral de Preparación del Deportista vigente, por ello se ha determinado elaborar un manual de juegos combinados para la preparación físico-técnica, durante la fase de iniciación, con luchadores (categoría 9-10 años) de Matanzas.y ha sido necesario la aprobación del esquema de investigación, el diagnóstico, la configuración del manual y su validación desde la teoría. La metodología seguida, se apoyó en los métodos teóricos y empíricos, en el proceso de evaluación se utilizaron herramientas como la triangulación metodológica, criterio de expertos, las técnicas estadísticas y el análisis de los resultados. Se obtuvo un Manual de juegos y con el sistematización de la información más avanzada sobre el movimiento en niños de 6 a 11 años de edad y de los juegos como recurso metodológico decisorio en estas edades, la sistematización y explicación de los juegos pre-deportivos que se encontraban dispersos, su transformación en conocimiento, su interpretación como recurso didáctico para el mejoramiento de las capacidades motrices y habilidades técnicas, la estructuración y distribución de los componentes del manual, el ajuste del sistema de conocimientos partiendo de un modelo comprensivo, variante vertical de enseñanza centrada en el juego y la combinación de su uso para el desarrollo tanto de las capacidades motrices, como de las habilidades técnicas esenciales o básicas.

2023-01-01T00:00:00Z